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Bibliographie de Anne-Marie Gioux |
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Gioux A.M., Réussir dès 2 ans à l'école maternelle : pratiques professionnelles et formation, Colloque AGIEM, Aquitaine, 1986.
Gioux A.M., La lecture, contribution à l'ouvrage coordonné par N. Zavialoff, L'Harmattan, 1990.
Gioux A.M., Lecture, itinéraires différenciés, Tome 1, CRDP de Bordeaux, 1990.
Gioux A.M., Morandi F., Ducorail J.C., Temps et apprentissages, CRDP de Bordeaux, 1991.
Gioux A.M., Jaubert M., Rebière M. (et al.), Projets, évaluations, cycles, CRDP de Bordeaux, 1992.
Gioux A.M., Temporalités et apprentissages, Actes du Congrès AGIEM, Versailles, 1992.
Gioux A.M., Apprentissage de la langue : articulation cycle 1-cycle 2, CRDP de Bordeaux, 1992.
Gioux A.M., « Cycles : continuité et différenciation », in L'école maternelle française, n° 5, janvier 1993.
Gioux A.M., L'enseignant-médiateur, XVe Université d'été de la communication, Hourtin, 1994.
Gioux A.M., « Les chemins de la pédagogie différenciée », in Courrier des maternelles, n° 88, AGIEM, 1995.
Gioux A.M., « Projets d’école, cycles et planification », in Communiquer oui... mais comment ?, n° 4, 1995.
Gioux A.M., « Apprentissage de la lecture et développement cognitif », in Cahiers pédagogiques, n° 344-345, mai-juin 1996, p. 83-87.
Gioux A.M., Lecture, itinéraires différenciés, tome 2, CRDP de Bordeaux, 1996.
Gioux A.M., « Vers la notion de contrat en milieu scolaire », in Animation/Éducation, n° 132, mai 1996.
Gioux A.M., Du rituel au contrat, Actes des Journées AIS Académie de Montpellier, 1996.
Gioux A.M., « Entrer en poésie à l'école et ne plus la quitter des yeux ni du cœur », in Connaissance du Français, n° 28, Mission Laïque Française, 1996, p. 14-23.
Gioux A.M., « Projets d'école », in Revue Administration et Éducation (AFAE), 2e trimestre 1996.
Gioux A.M., « Éducation du corps, structuration de l’espace », in Revue EPS 1, novembre-décembre 1996.
Gioux A.M., « Vers des procédures contractuelles pour apprendre à vivre et à travailler à l’École Primaire », in Animation/Éducation n° 137, mars 1997, p. 34-37.
Gioux A.M., « Les intonations à l’école maternelle », in Cahiers Pédagogiques, n° 362, mars 1998, p. 74-75.
Gioux A.M., « The pleasure of mirror games : references to the field in educational video feedback », in International Journal of applied semiotics, vol. 1, mars 1999.
Gioux A.M., La Borderie R. (et al.), Contribution à l’école du XXIe siècle, Nathan, 2000.
Gioux A.M., École maternelle, première école, premiers enjeux, Hachette, janvier 2001.
St-Jarre C., Dupuy-Walker L., Le temps en éducation, regards multiples, Presses de l'Université du Québec, avril 2001.
Gioux A.M., « Les situations d’autorité partagée », in Revue Administration et Éducation (AFAE), n° 3, 2001, p. 113-117.
« Prof-Doc, un métier à inventer », in Cahiers pédagogiques, mai 2002.
« Sens pour soi, sens pour les autres : enjeux d’une entrée dans l’écrit à l’école maternelle », in Revue Éduquer, n° 2, L’Harmattan, 2002.
« La vie [scolaire]… mode d’emploi », in Cahiers pédagogiques, mai 2003.
« Réformes du second degré et culture de la coopération à l’école », in Animation & Éducation, n° 174, 2003.
« Le livret d’évaluation à l’école maternelle », in Familles et Éducation, février 2004.
« Comment réussir à l’école maternelle ? », in Enfant Magazine, n° 349, septembre 2005.
« Apprentissages sociaux fondamentaux de l’école maternelle », in Actes du colloque SNUIPP, La Londe des Maures, 2005.
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