Prévention de l'illettrisme et élève en difficulté de lecture : des pratiques pédagogiques, pratiques de lecture, pratiques d'écriture, aides aux devoirs dans l'accompagnement à la scolarité. Une pédagogie de la lecture contre l'échec scolaire, les difficultés de compréhension et les troubles du langage dans le temps scolaire et périscolaire.
Prévention de l'illettrisme et élève en difficulté de lecture : des pratiques pédagogiques, pratiques de lecture, pratiques d'écriture
Deuxième module : la découverte du principe alphabétique, les conversions graphophonologiques
C’est un apprentissage excessivement complexe, abstrait et plus ou moins long. Mais ce deuxième module est important car on ne peut y échapper. On ne peut pas en faire abstraction pour lire des textes écrits en français, en anglais, en allemand, etc., et dans pratiquement toutes les langues, sauf quelques-unes qui ne sont pas du tout ou très peu alphabétiques. Il s’agit, dans les conversions graphophonologiques, d’essayer de repérer les phonèmes ou les sons qui sont derrière les lettres ou les groupes de lettres. C’est un principe assez simple. Encore faut-il que les élèves l’admettent et ne restent pas enfermés dans une conception logographique globalisante.
