Prévention de l'illettrisme et élève en difficulté de lecture : des pratiques pédagogiques, pratiques de lecture, pratiques d'écriture, aides aux devoirs dans l'accompagnement à la scolarité. Une pédagogie de la lecture contre l'échec scolaire, les difficultés de compréhension et les troubles du langage dans le temps scolaire et périscolaire.
Prévention de l'illettrisme et élève en difficulté de lecture : des pratiques pédagogiques, pratiques de lecture, pratiques d'écriture
L'enseignant référent assure, sur l'ensemble du parcours de formation, la permanence de relations avec l'élève, ses parents ou son représentant légal, s'il est mineur.
Cet enseignant est chargé de réunir l'équipe de suivi de la scolarisation pour chacun des élèves handicapés dont il est le référent. Il favorise la continuité et la cohérence de la mise en œuvre du projet personnalisé de scolarisation.
Mission auprès des familles :
- Ils informent l'élève majeur ou ses parents ou son représentant légal des aides qui peuvent être apportées dans le cadre du projet personnalisé de scolarisation.
- Ils informent l'élève ou sa famille des résultats de l'évaluation des besoins.
Ils deviennent donc les interlocuteurs privilégiés des parents: ils ont pour mission de les accueillir, de les informer et de suivre avec eux le parcours de leur enfant. Ils les aident, si nécessaire, à saisir la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées) dans les meilleurs délais.
Mission d'expertise auprès des enseignants :
- Il réunit l'équipe de suivi de la scolarisation pour chacun des élèves handicapés dont il est référent.
- Ils organisent l'évaluation des besoins de l'élève.
- ils favorisent la continuité et la cohérence de la mise en œuvre du projet personnalisé de scolarisation.
Mission auprès de la MDPH :
- Ils transmettent les résultats de l'évaluation des besoins de l'enfant à l'équipe pluridisciplinaire.
- Ils deviennent également les interlocuteurs de toutes les parties prenantes du projet afin de favoriser les coopérations entre écoles et autres établissements scolaires, établissements et services médico-éducatifs ou sanitaires. Ils jouent auprès des directeurs d'école et d'établissements un rôle de personne-ressource.
