Prévention de l'illettrisme et élève en difficulté de lecture : des pratiques pédagogiques, pratiques de lecture, pratiques d'écriture, aides aux devoirs dans l'accompagnement à la scolarité. Une pédagogie de la lecture contre l'échec scolaire, les difficultés de compréhension et les troubles du langage dans le temps scolaire et périscolaire.
Prévention de l'illettrisme et élève en difficulté de lecture : des pratiques pédagogiques, pratiques de lecture, pratiques d'écriture
Les UPI sont mises en place au sein des collèges pour regrouper les élèves en situation de handicap et leur apporter du soutien additionnel dans leur scolarisation.
La mise en place d’une UPI repose sur une démarche concertée avec tous les partenaires impliqués après une analyse précise des besoins réels et des dispositifs existants, suivant une convention révisable chaque année. L’UPI ne doit en aucun cas être considérée comme une « filière », mais bien comme un dispositif ouvert sur et au sein de l’établissement scolaire. L’accueil dans une UPI se fait sur la base d’un projet individuel d’intégration, selon les besoins et les potentialités de l’élève, sous la responsabilité du chef d’établissement d’accueil.
Les UPI sont conçues de telle sorte qu’elles autorisent la possibilité de parcours personnalisés. Elles visent à éviter une interruption prématurée de la scolarité des élèves handicapés, ainsi que leur isolement, afin qu’ils n’aient pas à assumer seuls leur différence dans le moment de l’adolescence. Ces unités favorisent l’établissement de liens de solidarité entre l’ensemble des élèves d’une classe d’âge, grâce aux diverses formes de coopération, tant dans les activités d’enseignement que dans les temps de vie scolaire.
