Prévention de l'illettrisme et élève en difficulté de lecture : des pratiques pédagogiques, pratiques de lecture, pratiques d'écriture, aides aux devoirs dans l'accompagnement à la scolarité. Une pédagogie de la lecture contre l'échec scolaire, les difficultés de compréhension et les troubles du langage dans le temps scolaire et périscolaire.
Prévention de l'illettrisme et élève en difficulté de lecture : des pratiques pédagogiques, pratiques de lecture, pratiques d'écriture
Comme pour le module d’orientation, le module ANLCI propose des situations de la vie quotidienne :
- compréhension de l’oral : un bulletin type, réalisé par le PsyEF, répondant à des critères préalablement définis, fait l’objet d’un exercice d’écoute ;
- production écrite : le PsyEF a imaginé une situation d’écriture d’une liste de courses justifiant notamment l’utilisation de pseudo-mots ;
- lecture (déchiffrement et compréhension) : à partir d’un boîtier de CD dont les textes ont été créés par le PsyEF selon des critères scientifiques.
Ces épreuves ont été réalisées dans le cadre d’une enquête bien spécifique. Le PsyEF a tenu compte, pour leur élaboration, des contraintes de cette enquête qui avait lieu au domicile de la personne, sans sacrifier les exigences scientifiques nécessaires à la fiabilité des résultats. Ces deux modules permettent de dégager des profils d’illettrisme utiles autant au recensement qu’à une meilleure connaissance des personnes et à la qualité des solutions à adopter.
