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Des maîtres surnuméraires dans les écoles maternelles et élémentaires
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Expérimentation 2001-2003, n° 156, septembre 2004.
Les Dossiers enseignants et personnels de l’éducation. Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche – Direction de l’évaluation et de la prospective.
L'existence des maîtres surnuméraires ne découle pas d'une politique nationale qui consisterait à affecter dans les écoles plus de maîtres que de classe, mais de la possibilité, conjoncturelle, de mettre à disposition de certaines écoles, un maître supplémentaire. De ce fait, leur nombre et leur répartition peuvent varier d'une année à l'autre.
Une étude qualitative conduite en 2002 par la direction de l’évaluation et de la prospective dans une soixantaine d'écoles ou groupes d'écoles permet de mieux connaître la nature de leurs interventions, d'une grande diversité : participation à l'enseignement, prise en charge de projets particuliers, organisation d'activités éducatives. Les maîtres surnuméraires interviennent seuls, en collaboration avec le maître de la classe, l'équipe pédagogique ou d'autres intervenants.
Ils s'adressent à la classe entière ou à des groupes d'élèves, pour l'année entière, un trimestre ou de façon plus ponctuelle. La nature de leurs activités est à la fois dépendante de leurs propres compétences, des caractéristiques et des projets de l'école où ils se trouvent affectés et du rôle que leur assignent les maîtres des classes, avec lesquels la coordination peut être délicate.
Les effets de leur présence sont jugés globalement positifs par leurs collègues, les parents des élèves ainsi que les élèves eux-mêmes, même si l'on déplore parfois l'absence de continuité dans les actions conduites. L'impression d'une amélioration du comportement des élèves est manifeste, mais la difficulté d'apprécier précisément l'impact du dispositif sur la réussite des élèves demeure.
Consulter l’intégralité de la publication (fichier PDF – 2 Mo).
Pour consulter le sommaire et les parties du dossier.
Pour en savoir plus
Des maîtres surnuméraires dans les écoles maternelles et élémentaires, note d’évaluation de la DPD, avril 2004 (fichier PDF – 100 Ko).
Mise en ligne en mars 2005.
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