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Pour tous les niveaux
Préparation de la rentrée 2008
Circulaire n° 2008-042 du 4 avril 2008, BO n° 15 du 10 avril 2008
Actions éducatives en faveur de la langue française – année 2008
Circulaire n° 2007-173 du 20 novembre 2007, BO n° 43 du 29 novembre 2007
Mise en place de l'accompagnement éducatif dans les établissements de l'éducation prioritaire : complément à la circulaire de préparation de la rentrée 2007
Circulaire n° 2007-115 du 13 juillet 2007, BO n° 28 du 19 juillet 2007
Mise en œuvre du socle commun de connaissances et de compétences : l'acquisition du vocabulaire à l'école primaire
Circulaire n° 2007-063 du 16 mars 2007, BO n° 12 du 22 mars 2007
Mise en œuvre du socle commun de connaissances et de compétences : l'enseignement de la grammaire
Circulaire n° 2007-013 du 11 janvier 2007, BO n° 3 du 18 janvier 2007
Préparation de la rentrée 2007
Circulaire n° 2007-011 du 9 janvier 2007, BO n° 3 du 18 janvier 2007
Actions éducatives en faveur de la langue française – année 2007
Circulaire n° 2006-168 du 20 octobre 2006, BO n° 39 du 26 octobre 2006
Mise en œuvre des programmes personnalisés de réussite éducative (PPRE) à l'école et au collège
Circulaire n° 2006-138 du 25 août 2006, BO n° 31 du 31 août 2006
Socle commun de connaissances et de compétences
Décret n° 2006-830 du 11 juillet 2006, JO du 12 juillet 2006, BO n° 29 du 20 juillet 2006
Préparation de la rentrée 2006
Circulaire n° 2006-051 du 27 mars 2005, BO n° 13 du 31 mars 2006
Programmes personnalisés de réussite éducative (PPRE) pour tous les niveaux scolaires
Décrets n° 2005-1014 et n° 2005-1013 du 24 août 2005, JO du 25 août 2005, BO n° 31 du 1er septembre 2005
Préparation de la rentrée 2005 dans les écoles, les collèges et les lycées
Circulaire n° 2005-067 du 15 avril 2005, BO n° 18 du 5 mai 2005.
Programme de « Réussite éducative »
Circulaire du 13 juin 2005. Ministère de l’emploi, de la cohésion sociale et du logement – Ministère délégué à la cohésion sociale et à la parité.
Préparation de la rentrée 2004 dans les écoles,
les collèges et les lycées
Circulaire n° 2004-015 du 27 janvier 2004, encart BO n°
14 du 5 février 2004
Pour l’école maternelle et élémentaire
Projet de programmes de l'école primaire
Objectifs et contenus d'apprentissage pour l'école primaire
Apprendre à lire : brochure ministérielle sur la lecture
Collection « Guide thématique » - Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et la recherche, Direction de l'enseignement scolaire, Délégation à la communication, mai 2006
Le langage à l'école maternelle
Nouveau document d'accompagnement des programmes, avril 2006
Apprendre à lire
Circulaire du 3 janvier 2006 puis modification des programmes par un arrêté - Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche
Littérature (2) au cycle des approfondissements (cycle 3)
Préconisations pédagogiques actualisées et sélection officielle 2004 des œuvres littéraires.
Lire au CP (2) : enseigner la lecture
et prévenir les difficultés
Document d'accompagnement des programmes, complémentaire
au livret Lire au CP : repérer les difficultés
pour mieux agir.
Dans le domaine de la maîtrise
du langage, de la langue, de la littérature, les programmes
de 2002 détaillent les objectifs, les démarches,
les compétences pour l’école
maternelle (fichier RTF - 78 Ko), pour le cycle
2 (fichier RTF - 74 Ko) et pour le cycle
3 (fichier RTF - 104 Ko).
Les programmes d’enseignement de l’école
primaire sont l’objet d’un arrêté
du 25 janvier 2002 ; pour consulter les programmes intégralement
dans le BO hors série n° 1 du 14 février
2002 : http://www.education.gouv.fr/bo/2002/hs1/default.htm
Les programmes sont complétés par des documents
d’accompagnement ou d’application.
Une instruction moins récente sur les langages à
l’école maternelle reste d’actualité.
Lire
et écrire au cycle 3 : repères pour organiser
les apprentissages au long du cycle (fichier PDF - 309
Ko)
Document d’accompagnement aidant à la mise en
œuvre des nouveaux programmes.
Lire au CP : repérer les difficultés
pour mieux agir
Document d'accompagnement dans le cadre du plan de prévention
de l'illettrisme.
Enseigner
la lecture et prévenir les difficultés dans
les CP à effectifs réduits ou à encadrement
renforcé
Document complémentaire au livret Lire au CP : repérer
les difficultés pour mieux agir.
Littérature au cycle des
approfondissements (cycle 3)
Préconisations pédagogiques et liste d'œuvres commentées.
Les langages, priorité de l'école
maternelle : l'école maternelle, école de tous
les possibles
Instruction n° 99-02254J du 8 octobre 1999 - Le BO hors
série n° 8 du 21 octobre 1999
Pour le collège
L'enseignement du français au collège
Circulaire n° 2004-168 du 20 septembre 2004 - BO n° 37 du 14 octobre 2004
Programme de sixième (fichier PDF- 126 ko)
Arrêté du 22 novembre 1995 - BO n° 48 du 28 décembre 1995
Document
d'accompagnement (fichier PDF- 162 ko) pour la 6e
concernant le français au collège, avec une liste d'œuvres
de littérature pour la jeunesse et un glossaire.
Programmes
pour le cycle central de collège (5e et 4e) (fichier PDF-
87 ko)
Arrêté du 10 janvier 1997 - BO hors série n° 1 du 13 février 1997
Document
d'accompagnement (fichier PDF- 303 ko) pour le cycle
central (5e et 4e) avec une partie sur la pédagogie de soutien
et une liste de textes porteurs de références culturelles.
Programme
pour les classes de troisième (fichier PDF- 46 ko)
Arrêté du 15 septembre 1998 - BO hors-série n° 10 du 15 octobre 1998
Document
d'accompagnement (fichier PDF- 272 ko) pour la 3e
avec une partie sur le français langue seconde et une liste
d'œuvres « classiques » et de littérature de jeunesse.
Programmes et documents d'accompagnement pour le collège
sont publiés en un volume par le CNDP (1999).
Mesures pour le collège des
années 2000
Circulaire n° 99-104 du 28 juin 1999 et n° 99.105
du 12 juillet 1999 - Le BO n° 28 du 15 juillet 1999
Mesures
« collèges des années 2000 »
à privilégier à la rentrée 2000
Circulaire n° 2000-093 du 23 juin 2000 - Le BO n°
25 du 29 juin 2000
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