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Mise en œuvre du socle commun de connaissances et de compétences : l’enseignement de la grammaire
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Le décret du 11 juillet 2006, relatif au socle commun de connaissances et de compétences, fait de l’enseignement de la grammaire un enseignement fondamental et spécifique, comme l’a souhaité le Haut Conseil de l’éducation. L’objet de la présente circulaire est de préciser les orientations pédagogiques qui découlent de cette exigence.
La place de l’enseignement de la grammaire et les contenus à faire acquérir cycle après cycle seront prochainement précisés : dans un premier temps par des arrêtés modificatifs des programmes de l’école et du collège qui seront mis en application dès la rentrée 2007 puis, dans un second temps, par les nouveaux programmes de français du collège qui seront mis en application à partir de la rentrée 2009.
À l’école, l’enseignement de la grammaire consiste en un apprentissage des règles de la langue française, des régularités et des exceptions, aux fins de permettre à tous les élèves d’exprimer leur pensée au plus juste de leurs intentions, mais aussi d’analyser avec rigueur et vigilance les propos oraux et les textes qui leur sont adressés.
Consulter la circulaire.
Sur le site BienLire :
Informations officielles
- Socle commun de connaissances et de compétences, décret n° 2006-830 du 11 juillet 2006, JO du 12 juillet 2006, BO n° 29 du 20 juillet 2006.
- Préparation de la rentrée 2007, circulaire n° 2007-011 du 9 janvier 2007, BO n° 3 du 18 janvier 2007.
On en parle
- Enseigner la langue : orthographe et grammaire, retour sur la journée organisée par l'Observatoire national de la lecture le 8 mars 2006 à Paris.
Mise en ligne en janvier 2007.
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