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Informations officielles
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Organisation et pilotage des dispositifs relais
Circulaire n° 2006-129 du 21 août 2006, BO n° 32 du 7 septembre 2006
Les dispositifs relais (classes et ateliers) constituent un des outils privilégiés de lutte contre le décrochage scolaire et la marginalisation sociale de jeunes soumis à l’obligation scolaire.
La présente circulaire formule :
- l’organisation générale des dispositifs relais ;
- le pilotage ;
- les modalités de fonctionnement ;
- la formation des équipes ;
- l’évaluation du dispositif.
Consulter la circulaire.
Mise en ligne en septembre 2006.
Sur le site BienLire
Informations officielles
- Tous les textes ministériels sur les dispositifs relais : classes et ateliers relais
- Convention cadre du 14 avril 2006 relative aux ateliers relais entre le Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, les collectivités territoriales et le secteur associatif
Des documents
- Interview de Dominique Brossier, responsable des dispositifs relais au sein de la PJJ, répond aux questions de l'AEF (Agence emploi formation).
- Prévenir la rupture scolaire, Dossiers de l'enseignement scolaire, juin 2004
- Élèves des classes relais : quelles difficultés en lecture ? quelles aides apporter en classe ?
Une sélection bibliographique
- « Décrochage scolaire et déscolarisation », La Nouvelle Revue de l’AIS (Adaptation et intégration scolaires), n° 24, 4e trimestre 2003
- Le temps classes-relais : un rétablissement scolaire, Wisniewski Allan/Marjane Productions, CRDP de Haute-Normandie, 2003.
- Motivation scolaire : un dispositif prend le relais, Claude Guedj, CRDP du Languedoc-Roussillon, 2001.
- Classes relais : l’école interpellée, CRDP de l’académie d’Amiens, Marie-Anne Hugon Jacques Pain, CRAP-Cahiers pédagogiques, 2001.
Pour prolonger
- Enseigner-Apprendre en classe relais : favoriser le réinvestissement des apprentissages avec des élèves en voie de déscolarisation (fichier PDF), Dominique Barataud (coord.), Élisabeth Martin (coord.), Jacqueline Puyalet (coord.). Ministère de l’éducation nationale, 2002. Réalisé à l’initiative de la direction de l’enseignement scolaire (DESCO) et de la direction de la protection judiciaire de la jeunesse (DPJJ), ce document de 27 pages expose d’abord les principes généraux de fonctionnement d’une classe relais du point de vue de ses acteurs puis énonce des objectifs par rapport à l’acquisition des savoirs et par rapport aux pratiques d’enseignement. Dans une seconde partie, il propose des règles d’action plus spécifiques en français, en mathématiques et dans les activités scientifiques et technologiques.
- La Note évaluation de la DEP 05.13 de novembre 2005 (Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche – Direction de l’évaluation et de la prospective) fait le point sur le suivi et le devenir des élèves accueillis dans le dispositif en 2003-2004 (fichier PDF - 120 Ko).
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