Prévention de l'illettrisme et élève en difficulté de lecture : des pratiques pédagogiques, pratiques de lecture, pratiques d'écriture, aides aux devoirs dans l'accompagnement à la scolarité. Une pédagogie de la lecture contre l'échec scolaire, les difficultés de compréhension et les troubles du langage dans le temps scolaire et périscolaire.
Prévention de l'illettrisme et élève en difficulté de lecture : des pratiques pédagogiques, pratiques de lecture, pratiques d'écriture
Préparation de la rentrée 2004 dans les écoles, les collèges et les lycées
Circulaire n° 2004-015 du 27 janvier 2004, BO n° 14 du 5 février 2004
La circulaire préparatoire à la rentrée 2004 se situe explicitement dans la continuité des orientations données pour 2003-2004. La prévention de l’illettrisme, la prise en compte des besoins des élèves apparaissent fortement dans les objectifs pédagogiques définis par le ministère. Trois grandes priorités sont fixées :
1- Développer une démarche stratégique à tous les niveaux de pilotage de la politique éducative
Il appartient au niveau national de définir les objectifs prioritaires et d’accompagner les services académiques dans leur mise en œuvre, au niveau académique de décliner les objectifs nationaux en fonction des caractéristiques locales et au niveau local (les écoles et les établissements) de mettre en œuvre ces objectifs en utilisant pleinement l’autonomie dont ils bénéficient.
2-Atteindre les objectifs pédagogiques prioritaires suivants du système éducatif
