Prévention de l'illettrisme et élève en difficulté de lecture : des pratiques pédagogiques, pratiques de lecture, pratiques d'écriture, aides aux devoirs dans l'accompagnement à la scolarité. Une pédagogie de la lecture contre l'échec scolaire, les difficultés de compréhension et les troubles du langage dans le temps scolaire et périscolaire.
Prévention de l'illettrisme et élève en difficulté de lecture : des pratiques pédagogiques, pratiques de lecture, pratiques d'écriture
Les évaluations en lecture dans le cadre de la journée d’appel de préparation à la défense – Année 2006
Note d'information n° 07.25 de la DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance), mai 2007.
En 2006, près de huit participants à la journée d’appel de préparation à la défense (JAPD) sur dix sont des « lecteurs habiles ». Un peu plus de un sur dix rencontre des difficultés de compréhension. Les autres ont une maîtrise fragile de la lecture.
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Cette note a été rédigée par Fanny de La Haye (IUFM de Bretagne), Jean-Émile Gombert (Université Rennes 2), Jean-Philippe Rivière (Université Paris 5) et Thierry Rocher (DEPP).
