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Des problèmes d’écriture |
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Bonjour,
Mon fils rencontre quelques difficultés scolaires. Depuis un certain temps déjà, nous (mon mari, moi-même et ses enseignants) avons constaté qu'il avait de très grandes capacités scolaires. Le souci est qu'il est très bon à l'oral mais perd tous ses moyens à l'écrit. Ses résultats sont en baisse malgré ses efforts et il perd confiance en lui.
Que nous conseillez-vous ?
Cordialement.
Sabrina Correa
12 juillet 2005
Bonjour,
Il faudrait en savoir plus pour donner un avis :
- a-t-il du mal à s’exprimer par écrit ?
- a-t-il simplement du mal à assurer un geste d’écriture suffisamment rapide ?
- est-il gêné par un handicap visuel ?
- est-il gêné par un handicap moteur ?
- est-il distrait quand il s’agit de travailler par écrit ?
Seule la réponse à ces questions (et à d’autres peut-être) peut mettre sur une piste de réflexion.
Danièle Dumont,
Rééducatrice en écriture,
Formatrice en pédagogie de l’écriture
29 septembre 2005
Mon fils, qui est en CE2, a appris à écrire en tenant très mal son stylo (il a le poignet totalement plié vers l'intérieur). Nous avons laissé faire en pensant que cela s'arrangerait tout seul ou qu'il s'habituerait de lui-même à son propre style. Malheureusement, ce n'est pas le cas et non seulement son écriture est difficilement déchiffrable mais il écrit très lentement ce qui commence à être un problème en CE2 où les enfants doivent de plus en plus écrire. L'enseignante nous a recommandé de trouver un spécialiste qui lui réapprenne à écrire. Est-ce que cela existe ? Nous vivons en Autriche mais je souhaiterais avoir déjà une idée des possibilités en France avant de me renseigner localement. Merci d'avance.
Anne Goujon
28 novembre 2005
Bonjour,
Mon petit garçon de 6 ans, Alex, est très fort à l'oral mais a des difficultés pour écrire : son écriture est lente et illisible, il écrit de la main droite comme un gaucher. Cela est dû à une dyspraxie accompagnée d’une dysgraphie. Afin de voir si votre enfant ne souffre pas de dyspraxie ou de dysgraphie, je vous conseille de lui faire le plus rapidement possible un bilan orthophonique, car cela peut entraîner une très grande gêne pour eux. De plus, divers aménagements sont à mettre en place rapidement.
Sandra Latapie (Landes)
13 novembre 2006
Bonjour,
Ma fille de 11 ans est en 2e année de CM2. Elle rencontre de grandes difficultés scolaires lorsqu'elle apprend sa liste de mots. Il suffit qu'elle fasse une faute sur l'un d'eux pour qu'elle l'écrive comme ça par la suite. Et lorsqu'elle écrit une histoire ou une dictée, elle écrit toujours à 11 ans comme elle l'entend. Que puis-je faire ? De plus, je travaille en 2 x 7 et ne suis là qu'une semaine sur deux pour l'aider dans ses devoirs.
Brigitte JLT
15 novembre 2006
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